学校を開いたら、町が人が風向きが変わった！―日本初の官民一体学校「武雄花まる学園」の５年間の軌跡

前原 匡樹【著】

エッセンシャル出版社（2019/08発売）

• サイズ 46判／ページ数 184p／高さ 19cm
• 商品コード 9784909972026
• NDC分類 376.2
• Cコード C0095

内容説明

コミュニティ・スクールは、町おこしの切り札になる！佐賀県武雄市で始まった、日本初の官民一体学校「武雄花まる学園」。花まる学習会の高濱正伸氏が作り上げたメソッド。

目次

１章　官民一体教育は何を目指すのか？（官民一体教育導入のきっかけ；武雄市だからこそできたこと　ほか）
２章　武雄花まる学園が始まった！（スタートしたばかりの頃；導入校の増加にともなう新たな課題　ほか）
３章　理想の官民一体教育とは（学校と先生が瀕していた危機；一歩進んだ「コミュニティ・スクール」の実現とその効用　ほか）
４章　武雄花まる学園が抱える課題と展望（各校・各地域のビジョンを明確にした取り組み；足を運んでくれる人にとって、学校が「幸せな空間」となるように　ほか）
５章　コミュニティ・スクールを成功に導く鍵（コミュニティ・スクールのメリット；気をつけたい「落とし穴」　ほか）

著者等紹介

前原匡樹［マエハラマサキ］
武雄市協働コーディネーター＆人と学校をつなぐ町おこし先生。１９８８年鹿児島県生まれ。鹿児島県立鶴丸高校卒業後、東京大学へ入学。大学卒業後に花まる学習会へ入社。入社４年目、佐賀県武雄市に移り住み、同市との「官民一体型学校」事業に、花まる学習会側の担当者として参画。また、「官民一体型学校」事業をきっかけに生まれた、武雄市朝日町にあるＮＰＯ法人「Ａスタ」では理事も務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[だいご]

官民一体教育と聞いても正直ピンとこないし、良さがわからない。しかし武雄花まる学園が示したものは新たな教育の鍵となるのではないか。花まるタイムによる学力や集中力の向上、考える力の育成。さらに花まるタイムは学校と地域の密接なつながり、そして地域で子どもたちを育てるという構造を作り出した。人間関係が希薄になっていると言われる昨今、これは重要な意味を持つ。様々な大人と関わることで社会性を育てられる。それが本来の学校のあるべき姿ではないだろうか。

2020/01/22