目次
１ １学期＝基礎基本トレーニングの授業設計（４月 よい出会いの環境づくり；５月 子ども行動力を授業に！本格指導へＧＯ社会科の授業設計は討論への地ならし；６月 魔の６月こそ参観授業・授業の見せる化作戦を！）
２ ２学期＝子どもの成長と伴走！楽しく教師修業（９月 ２学期の出発―慣れをブッ壊すクオリティオブライフ；１０月 「自分の実力」ってやっぱり出ちゃう！出番待ちファイル；１１月 日記になんと１８ページ！学級全員の良いところ紹介説明文 ほか）
３ ３学期＝学力ついた！“見える化”作戦（１月 漢字テスト１００点癖がついた！かな？；２月 教科書通りの保健の授業「健康によい生活」；３月 ３年生さようなら集会の企画書）
著者等紹介
村野聡［ムラノサトシ］
１９６３年東京都生まれ。現在、国立市立国立第六小学校主幹教諭。ＴＯＳＳ青梅教育サークル代表。東京向山型社会研究会所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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