内容説明
どんな子でも言葉があふれ出しかくれた才能を発揮する。場面×時間－形容詞？問いかけしだいで、スラスラ書ける方程式。親子の会話を「何が見えた？」に変えるだけで、表現力が飛躍的に伸びる魔法のメソッド！
目次
第１章 「見たこと」を書くだけで、どんどん力がつく（子どもたちの考える習慣を奪う「書くこと嫌い」；見たこと作文で勉強好きになる土台づくり ほか）
第２章 「見たことパレット」で作文がスラスラ書ける（一日十分の親子会話で子どもの作文嫌いを克服する；子どもがたくさん話せることをテーマにする ほか）
第３章 親子会話で、子どもの「書く力」を引き出す（「見たこと」を引き出す問いかけのコツ；「見たこと」のなかから「書けること」を探す ほか）
第４章 書くのが楽しくなる「見たこと作文」のツボ（子どもを伸ばす作文の“ほめポイント”；イメージできない形容詞を引き算してみる ほか）
第５章 考える力と会話力がメキメキ伸びる（感情は書かせるものではなく、自然に芽生えるもの；「子ども同士のトラブル」を見つけても先を急がない ほか）
著者等紹介
山口紀生［ヤマグチノリオ］
日本初の株式会社立小学校である「ＬＣＡ国際小学校」と、「ＬＣＡ国際プリスクール」創設者でありＬＣＡ国際学園学園長。横浜国立大学教育学部卒業後、公立小学校にて教壇に立つ。１９８５年に退職し、私塾「ＬＣＡ」を設立。塾の活動の一環として行った、英会話学校を開設。２０００年にすべて英語で指導する幼稚園「ＬＣＡインターナショナルプリスクール」を開園。２００５年には「ＬＣＡインターナショナルスクール小学部」を設立。２００８年４月に文部科学省から正式な認可を受け「ＬＣＡ国際小学校」となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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