目次
１ アクティブ・ラーニング型社会科とは何か（なぜ、社会科でアクティブ・ラーニングなのか；社会科・アクティブ・ラーニングの類型 ほか）
２ アクティブ・ラーニングによる新しい学習活動―第３学年（小単元「わたしたちのすむまち」；小単元「わたしたちの市のようす」 ほか）
３ アクティブ・ラーニングによる新しい学習活動―第４学年（小単元「火事からくらしを守る」；小単元「事故や事件からくらしを守る」 ほか）
４ アクティブ・ラーニングによる新しい学習活動―第５学年（小単元「日本の位置」；小単元「特色ある地形と人々のくらし」 ほか）
５ アクティブ・ラーニングによる新しい学習活動―第６学年（小単元「縄文のむらから古墳のくにへ」；小単元「奈良の大仏と聖武天皇」 ほか）
著者等紹介
北俊夫［キタトシオ］
東京都公立小学校教員、東京都教育委員会指導主事、文部省（現文部科学省）初等中等教育局教科調査官、岐阜大学教授を経て、国士舘大学教授
向山行雄［ムコウヤマユキオ］
１９５０年東京生まれ。東京都公立小学校教員、東京都教育委員会指導主事、品川区教育委員会指導課長、中央区立泰明小学校長等を経て、帝京大学教職大学院教授、元全国連合小学校長会会長、東京都公立小学校長会会長、前中央教育審議会初等中等教育分科会委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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