発達障害者と自動車運転―免許の取得と教習のためのＱ＆Ａ

梅永 雄二【編著】/栗村 健一/森下 高博【著】

エンパワメント研究所（2016/06発売）

• サイズ A5判／ページ数 107p／高さ 21cm
• 商品コード 9784907576424
• NDC分類 537.8
• Cコード C3036

目次

Ｑ＆Ａ　本人・家族編（障害があっても運転免許を取得できますか；発達障害者対象のプログラムがある教習所を教えてください　ほか）
Ｑ＆Ａ　教習所・教習者編（発達障害の人への教え方や伝え方のコツについて教えてください；教習の場面別の配慮方法について教えてください　ほか）
事例“本人編”（ＡＳＤ・ＬＤで落ち込みが過度なテツロウさん；障害の告知をされていないマイナス思考の強いユキノさん　ほか）
事例“教習所編”（鹿沼自動車教習所（栃木県）の取り組み―発達障害者向けのプランを独自に開発
Ｍランド益田校（島根県）の取り組み―合宿制で完全サポート）
資料

著者等紹介

梅永雄二［ウメナガユウジ］
早稲田大学教育・総合科学学術院教育心理学専修教授。博士（教育学）。臨床心理士、自閉症スペクトラム支援士Ｅｘｐｅｒｔ、特別支援教育士ＳＶ。１９８３年慶応義塾大学卒業後、障害者職業カウンセラーとして、地域障害者職業センターに勤務。障害者職業総合センター研究員を経て、１９９８年明星大学人文学部専任講師、２０００年助教授。２００３年宇都宮大学教育学部教授。２０１５年４月より現職

栗村健一［クリムラケンイチ］
鹿沼自動車教習所主任コーディネーター。宇都宮大学大学院にて教育学研究科特別支援教育専修を専修。在学中、梅永雄二教授のもと、（株）鹿沼自動車教習所において、発達障害者の運転免許取得支援に携わる。卒業後、同社に発達障害専門の支援員として入社

森下高博［モリシタタカヒロ］
Ｍランド益田校副管理者、検定員、クオリティー部部長、主任交通心理士、心身機能活性療法２級指導士。１９７０年島根県生まれ。松山大学法学部法学科卒。比治山大学大学院現代文化研究科修士課程修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[ayjoe]

タイトル通り、教習と免許取得までの配慮、フォロー体制について。で、免許とった後は誰が配慮やフォローをしてくれるのか？そこが知りたい！

2018/06/25

[海戸 波斗]

おすすめ！これいい！カツマーがいう目標を達成するためには仕組みを作るって１００万の売り上げが目標なら１０人の社員にノルマを１２万与えて達成できないケツから二人を切っていけば良いってのがあたまをグルグルするんだが、そうじゃなくって、免許を取得させるという使命に対してのやり方があらゆる方向からフォローされてて完璧だ！学習の場にも転用してくれ、そう努力すべきは周り、当事者は常に努力を強いられてるんだ。って声高に叫んでも、やる気がないとか努力が足らないとか言われてしまうって分かってる。息をひそめよう。

2016/07/30

[Jas]

拾い読み。

2022/05/29