出版社内容情報
東京都板橋区には「新しい学校づくり課」が設置されているのをご存じでしょうか？区ではこれまでにない「新しい学校づくり」がはじまっています。本書はその最初の例、赤塚第二中学校の建替えをその計画から設計、実施にいたるまで記録したドキュメントです。
大きな試みの1つに、教科センター方式の導入がありました。それは教師が教えに来るのを待つのではなく、生徒が専門教室へ授業を受けに行く学校。すると、教育のあり方がガラリと変わります。教師が一方的に教え伝える授業から、生徒が自分で学びに行き自主的に考える授業へ様変わり。
教育理念にとどまらず、実際に学校づくりの方法を変えるのは、容易なことではありません。なぜそれが実施できたのでしょうか？ 答えはこの本の中にあります。新しい学校づくりの推進力となった、行政、学校教職員、研究者、建築設計者みなさんの言葉で語られています。
［目次］
Prologue
新しい学校づくりの鍵は、教育論と施設論の統合にあり
学校建築の移り変わりと、これからの学校づくり（長澤 悟）
改めて考える、今あるべき学校教育のあり方と、学校建築の姿（松木健一）
第1章
板橋区の新しい学校づくり─まず行政の革新からはじまった
I. 学校づくりの新しい体制をつくった行政の革新
II. 学校づくり先行プロジェクト「三校同時改築」
III. 区全域の改築・大改修計画
第2章
新生・赤塚第二中学校
「教科センター方式」導入のプロセス
研究者が考える「教科センター方式」
設計者が考える「教科センター方式」
新生・赤二中ツアー
赤二中流・教科センター方式 ゾーニング計画・平面計画
新しい学校を使いこなすための設計ポイント「赤二中のトリセツ」
これからの学校づくり
第3章
赤二中ラウンドテーブル
メンバー：坂本 健（板橋区長）、橋本正彦（板橋区教育長）、稲葉秀哉（赤塚第二中学校校長）、長澤 悟（教育環境研究所所長）、宮田多津夫（松田平田設計）
