実践 理科教育法―子どもの「すごい!」を引き出す手作り授業

個数:

実践 理科教育法―子どもの「すごい!」を引き出す手作り授業

  • 出版社からのお取り寄せとなります。
    入荷までにおよそ1~3週間程度かかります。
    ※商品によっては、品切れ等で入手できない場合がございます。
  • 出荷予定日とご注意事項
    ※上記を必ずご確認ください

    【出荷までの期間】
    ■通常、およそ1~3週間程度

    【ご注意事項】 ※必ずお読みください
    ◆上記期間よりも日数がかかる場合がございます。
    ◆お届け日のご指定は承っておりません。
    ◆品切れ・絶版等により入手できない場合がございます。
    ◆品切れ・絶版等の確認に2週間以上かかる場合がございます。
    ◆「帯」はお付けできない場合がございます。
    ◆特に表記のない限り特典はありません。
  • 店舗受取サービスはご利用いただけません。

    【ご案内】
    新型コロナウィルス感染拡大の影響により、出版社からのお取り寄せ品におきまして、在庫状況や納期の確認ができなかったり、入荷までに普段よりも日数がかかる場合がございます。恐れ入りますが、あらかじめご了解くださいますようお願い致します。


  • サイズ A5判/ページ数 153p/高さ 21cm
  • 商品コード 9784901734370
  • NDC分類 375.42
  • Cコード C3037

目次

第1章 よりよい理科授業の作り方(理科授業の目標と学習内容;よりよい理科授業の作り方―授業のPDCAサイクル ほか)
第2章 自然大好きな子どもをはぐくむ学習指導要領に沿った理科授業の工夫(3年生A領域の理科授業の工夫―物と重さ;3年生B領域の理科授業の工夫―太陽と地面の様子 ほか)
第3章 自然大好きな子どもをはぐくむ先生の発見事象による理科授業の工夫(3年生A領域の理科授業の工夫―スライムで遊ぼう!;3年生B領域の理科授業の工夫―身近なダンゴムシを観察しよう ほか)
第4章 よりよい理科授業を目指して(先生をめざす学生が思う小学校理科授業への抱負;先生と先生をめざす学生に期待すること)

著者等紹介

宮下治[ミヤシタオサム]
現職、関東学院大学准教授(人間環境学部人間発達学科所属)。1956年に東京都荒川区に生まれる。東京学芸大学、東京学芸大学大学院(修士課程)修了後、1981年より東京都立高等学校で理科(地学)教諭として従事する。1994年より教育指導行政に移り、東京都大田区教育委員会や東京都教育委員会において、指導主事、主任指導主事、課長の職に従事する。2007年より大学に籍を移し理科教育をはじめとする教員養成に従事している。2008年3月に博士(学校教育学)の学位を兵庫教育大学より取得(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。