内容説明
「居場所づくり」をキーワードに取り組んだ実践事例から提示する、子どもと若者への支援。
目次
１ 新たな居場所づくりへの挑戦（中・高校生の新しい居場所「ゆう杉並」―建設から運営まで中・高校生の参画をポリシーに；不登校で苦悩する子どもたちへの支援―ほっとスクール「城山」からの巣立ち；視野を広げたい中・高校生のとりくみ―京都における「居場所」としての青少年施設）
２ 住民利用施設と職員の方法（子どもや若者にとっての公民館―地域の歴史と自然を学ぶ「自然たんけん隊」；若者を支援する職員の課題と役割―東京都青少年センターのロビーワークの記録；若者たちと都市型青年施設―足立区青年センターのとりくみ ほか）
３ 居場所としての民間施設と青年団体（「民間施設」に集う子どもたち―「相談機関」の現状と期待されるもの；青年たちの「居場所」と「自分さがし」―橋渡しとなる世代間交流を）
４ 居場所づくりの課題（子どもと若者の居場所―大人に期待される役割）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
ゆう。
35
2000年初版。社会教育の立場から「居場所」について考えた内容です。主に、実践内容と支援者の現状について述べられていました。編者の問題意識は、居場所は子ども・若者が大人になるための空間・時間だと捉えて、それが奪われている現実があるなかで、どのように確保していく必要があるのかというものだと思いました。本著から、では大人になるということはどういうことなのか、今一歩踏み込んだ考察を僕たちはしていかなければならないのだと思いました。2019/02/12
