目次
第１章 言語学（終助詞「よ」「ね」「よね」再考―雑談コーパスに基づく考察；日英連体修飾節一考察―統語的・意味的観点からみた「という」節に及んで ほか）
第２章 言語教育・習得論（アメリカにおける日本語教育の歴史と現状；文法を分かりやすく教えるために ほか）
第３章 ＯＰＩ（オーラル・プロフィシェンシー・インタビュー）（ＯＰＩの意義と異議―接触場面研究の必要性；ＡＣＴＦＬ‐ＯＰＩの妥当性と応用に関する先行研究のまとめ ほか）
第４章 継承語教育（多言語・多文化共生時代の日本語教育―共生言語としての日本語学習；年少者日本語教育と母語保持―日本語・母語相互育成学習における学習のデザイン ほか）
著者等紹介
鎌田修［カマダオサム］
南山大学人文学部日本文化学科教授、同大学日本研究センター長
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