目次
第１部 表象世界のはじまり（乳幼児の知覚世界；コミュニケーション能力の発達；乳児の意図理解の発達；表象機能の発生と発達―世界の二重化のはじまり；自己イメージの起源）
第２部 表象世界のひろがり（心の理解の発達―子どもに心の世界が開けるとき；子どもの素朴理論の発達；時間概念の発達；数概念の発達）
第３部 外的表象の理解とその使用（子どもとテレビ；子どもは文字をどのように自分のものとするか；子どもの絵の発達）
第４部 障害をもつ子の世界（自閉症児の心の世界；発達障害の子どもたちの認知発達と援助）
著者等紹介
加藤義信［カトウヨシノブ］
愛知県立大学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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