年齢別保育研究 ５歳児の協同的学びと対話的保育

加藤 繁美【編著】/秋山 麻実/茨城大学教育学部附属幼稚園【著】

ひとなる書房（2005/08発売）

• サイズ A5判／ページ数 211p／高さ 22cm
• 商品コード 9784894640870
• NDC分類 376.1
• Cコード C3037

目次

第１章　五歳児の取り組んだ新潟中越地震支援プロジェクト（公開保育は、ギンナンの袋詰め；やよいとさゆりが持ってきた新聞の切り抜き記事をきっかけに　ほか）
第２章　対話的関係の中で創りだされた幼児後期の協同的な学び（対話的関係を基礎に展開された五歳児保育；「必然性」と「必要性」にこだわって取り組んだウサギの当番活動　ほか）
第３章　「誘導」と「対話」と「袋小路に追い込む話し合い」と（保育者の願いが先行して開始された「池再生プロジェクト」；池の存在に気づかせ、つくり直す「必要性」を自覚させる取り組み　ほか）
第４章　活動を支える保育者の学び（保育の背景としての保育者；保育への疑問に向きあい続ける　ほか）

著者等紹介

加藤繁美［カトウシゲミ］
１９５４年生まれ。名古屋大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。山梨大学教育人間科学部教授

秋山麻実［アキヤマアサミ］
１９７０年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。山梨大学教育人間科学部助教授
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感想・レビュー

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[リリパス]

大きく分けると、理論編と実践編の構成になっており、理論編は、結構難しく、読むのがちょっと大変ですが、とある幼稚園での実践編は、わかりやすく書かれており、面白く読むことができました。

2021/10/07