目次
問題の所在と研究目的
第１部 「子どもと哲学する時間」における対話内容（「火」の対話―「子どもと哲学する時間」のはじまり；「いのち」の対話―５歳児が語るセンス・オブ・ワンダー；「木」の対話―子どもと保育士の身体性の視点から）
第２部 「子どもと哲学する時間」を通して変容する子ども・保育士・園の保育（子どもと保育の変容―５歳児クラス園児Ａの事例から；保育士の役割と葛藤―テーマ設定の視点から；保育現場での受け止め方―園長Ｃと二人の担任保育士の語りから）
総合考察と今後の課題
著者等紹介
佐藤嘉代子［サトウカヨコ］
１９７９年より公立保育園保育士（１９９８～２００８年：副園長）。２０１１年、お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科博士前期課程修了。２０１７年、お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科博士後期課程単位取得退学、博士（社会科学）。専門は、臨床保育・子ども学。千葉明徳短期大学、蒲田保育専門学校などで非常勤講師（２０１５～２０１９年）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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