内容説明
先生といっしょに想像する。班に分かれてホワイトボードに書く。各学年の具現化された授業を再現し、理想的な板書のありかたを伝える。
目次
１章 小学校理科の目標
２章 見通し黒板による授業実践―兵庫県養父市立大屋小学校
３章 黒板は学びのステージ―問題解決学習の場
５年生の板書―条件付けで鍛える思考力・判断力・表現力（流れる水の働き；雲と天気の変化；植物の発芽と成長；花から実へ；振り子のきまり；電流の生みだす力；物の溶け方；ヒトの誕生；メダカの誕生）
著者等紹介
内山裕之［ウチヤマヒロユキ］
近大姫路大学教育学部教授。京都教育大学・園田学園女子大学「理科教育法」出講。（専門）理科教育、自然教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
