内容説明
先生といっしょに想像する。班に分かれてホワイトボードに書く。各学年の具現化された授業を再現し、理想的な板書のありかたを伝える。
目次
１章 小学校理科の目標
２章 見通し黒板による授業実践―兵庫県養父市立大屋小学校
３章 黒板は学びのステージ―問題解決学習の場
４年生の板書―関係付けで鍛える思考力・判断力・表現力（生き物の１年；天気による気温の変化；体のつくりと運動；電気のはたらき；月と星；とじこめた空気や水；もののあたたまり方；ものの温度と体積；水のすがた；水のゆくえ）
著者等紹介
内山裕之［ウチヤマヒロユキ］
姫路大学教育学部教授。京都教育大学・園田学園女子大学「理科教育法」出講。専門：理科教育、自然観察（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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