内容説明
従来の行政機関や営利団体とは異なる新たな活動組織として、今教育の分野でＮＰＯがなすべきことは何か、国家的公共性や教育の市場化を越え、固有の市民的原理に立つ学習を展開するには、いかなる機能と方法が必要か―これまで社会学や経営学領域に傾きがちだったＮＰＯの研究に関し、今日の教育において果たすべき役割を、生涯学習・社会教育の分野を中心に、その公共性、学習、ガバナンスに力点を置き詳論した。
目次
社会教育・生涯学習研究の現代的課題
第１部 ＮＰＯの公共性論（ＮＰＯの公共性と新しい専門性；ＮＰＯと市民的公共性）
第２部 協同的実践の学習論（学びの場としての市民活動；ＮＰＯの学びの公共性；学習の状況論的アプローチ；分業と創発的協同の関係）
第３部 グローバリゼーションと生涯学習のガバナンス（グローバリゼーションと市民の学び；公共性の揺らぎと社会教育のガバナンス；教育改革と社会教育の新しいガバナンス；生涯学習ガバナンスの実証研究に向けて）
著者等紹介
高橋満［タカハシミツル］
１９５４年茨城生まれ。専門領域は成人教育研究、生涯学習研究。新潟大学法文学部卒業。東北大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。教育学博士（北海道大学）。東北大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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