内容説明
わが国英語事始とその変遷をたどり、封建主義国家から近代国家への脱皮が図られようとした時代に、英語教育がどのように取り入れられてきたかを、学校教育制度の問題とからめ、社会言語学の視点から考察する。
目次
第１章 初期（１８０８年‐１８８７年）の英語教育および学習について（日本を取巻く国際情勢；蘭学 ほか）
第２章 国家政策と英語教育（「学制」と国家政策；「英学本位制」と高等教育 ほか）
第３章 英語と学校制度（英語による全科目教授；中等、高等教育と英語 ほか）
第４章 初期の英語学習（立身出世と英語；試験と英語）
第５章 結論―近代化に伴う英語教育および学習の意義（日本の近代化と英語；英学本位制の成立から廃止まで ほか）
著者等紹介
近藤忠義［コンドウタダヨシ］
１９３７年生まれ。目黒ランゲージセンター（ＭＬＣ）日本語教師。横浜市立大学商学部非常勤講師。大手電機メーカー国際事業部に在籍し、１９７９年から１９８９年まで同社米国現地法人勤務。引き続き１９８９年から１９９２年まで香港現地法人勤務。帰国後も、国際マーケティング・貿易業務に従事する傍ら、２００１年、青山学院大学大学院国際政治経済学研究科修士課程修了（国際コミュニケーション専攻）。その後、日本語教授法を学ぶ。２００２年に退職。２００３年４月より日本語教師、２００４年４月より、横浜市大の非常勤講師となる
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