出版社内容情報
日本語教師が目標基準に合ったテストを自ら作り、そしてそのテストを自ら見直し改善していくことができるよう、テストの目的から作成手順、話す・書く・聞く・読む能力の評価方法など、テスト作りのヒントを満載。
目次
第１章 作る前に（評価とテスト；テストの条件；テストの目的；テストの種類；作成手順と問題形式）
第２章 作る（話す能力の評価；書く能力の評価；聞く能力の評価；読む能力の評価；文字・語彙の評価；文法能力の評価）
第３章 作った後で（学習者へのフィードバック；項目分析と改善；テストの信頼性）
付章 テストを使わない評価（現実生活の中で日本語能力を測る；Ｃａｎ‐ｄｏ ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓを使った自己評価；ポートフォリオ評価）
著者等紹介
関正昭［セキマサアキ］
元東海大学教授。東京都立大学人文学部卒業。海外技術者研修協会日本語専任講師、愛知教育大学教育学部助教授、鹿児島女子大学文学部教授、東海大学国際教育センター教授等を勤める
平高史也［ヒラタカフミヤ］
慶應義塾大学総合政策学部教授。東京外国語大学大学院外国語学研究科ゲルマン系言語専攻修了。ベルリン自由大学文学博士
村上京子［ムラカミキョウコ］
名古屋大学留学生センター教授。東京教育大学大学院教育心理学博士課程満期退学。聖徳学園岐阜教育大学教育学部心理学科助教授を経て現職
加納千恵子［カノウチエコ］
筑波大学人文社会系（大学院人文社会科学研究科・留学生センター）教授。筑波大学大学院地域研究研究科修士課程修了
衣川隆生［キヌガワタカオ］
名古屋大学留学生センター教授。名古屋大学大学院文学研究科博士課程前期修了、筑波大学留学生センター勤務を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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こいワい
