アーダルベルト・シュティフターにおける学びと教育形態

磯崎 康太郎【著】

松籟社（2021/03発売）

• サイズ B6変判／ページ数 299p／高さ 20cm
• 商品コード 9784879844064
• NDC分類 940.28
• Cコード C0098

内容説明

教育者による生徒の「教育」という形態だけでなく、年少者が年長者を「まねぶ」ことから生まれる世代間伝達、家庭や自然といった周囲の環境が導き手となる「学び」など、教育や学びをめぐる多様な姿が展開されているシュティフターの作品世界を、近年の教育学の知見を援用しながら捉えなおす。

目次

序章　シュティフター研究における教育の問題
第１章　「最初の子どもの物語」と教育の挫折―『森ゆく人』
第２章　自律への道程―『みかげ石』、『水晶』への改作の過程から
第３章　『晩夏』の教育形態とハインリヒの学び
第４章　『読本』と『森の泉』における教材としてのゲーテ作品
第５章　『曾祖父の書類綴じ』における手記と自己教育
終章　教育者シュティフターと終局に含まれた始点

著者等紹介

磯崎康太郎［イソザキコウタロウ］
１９７３年、神奈川県に生まれる。上智大学文学部ドイツ文学科卒業、上智大学大学院文学研究科博士後期課程満期退学、博士（文学）。現在、福井大学国際地域学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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