内容説明
文学テクストの深奥に迫る読みと、自発的かつ創造的なイメージ構築を子どもたちに促した実践的な授業記録を含む、真の文学的認識性について論及した１５年にわたる研究の成果。
目次
序章 文学的認識性とテクストについて
第１章 読みにおける「場面性」について
第２章 読みにおける「時間性」について
第３章 読みにおける「論理性」について
第４章 読みにおける「社会性」について
第５章 読みにおける「交流性」について
第６章 「読む」文学から「する」文学へ
著者等紹介
木村勝博［キムラカツヒロ］
１９５０年大阪府生まれ。関西大学法学部法律学科卒業。堺市の小学校に勤務。兵庫教育大学大学院言語系修了。兵庫教育大学の中洌正堯先生主催の国語教育探究の会に所属。「文学の授業」の理論面と実践面の研究をライフワークとする
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感想・レビュー
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りょう
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おそらく読むのは３度目。 しかし、前２回の時と同様、途中でギブアップ。 俺にはまだまだ難しい内容のようだ。2016/08/27
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