内容説明
多言語が飛び交う教室。教師と生徒がともに作り上げる多文化共生の最前線。
目次
第１部 研究背景及び問題の所在（言語と教育の交差点：日米における言語的マイノリティの過去と現在；先行研究；研究の方法）
第２部 高校での多言語使用の実践：実態と課題（日本語教育の実践；母語教育の実践；一般教科の取り出し授業の実践；教師と生徒の意識；アメリカ合衆国・カリフォルニア州の政策と実践）
第３部 結論（教室という越境空間：言語がひらく共生の可能性）
著者等紹介
王一瓊［オウイッケイ］
大阪大学大学院言語文化研究科（現：人文学研究科）言語文化専攻（博士：言語文化）。大阪大学大学院人間科学研究科附属未来共創センター特任助教を経て、お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科講師。専門は社会言語学、言語社会学、多文化共生論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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