目次
第1部 双方向型授業を目指して(授業の準備~授業前の工夫;授業開始時・導入時の工夫 ほか)
第2部 双方向型授業の方法(学生参加型授業の実践―新型基礎セミナー(Discovery Seminar)の取組
PBL(Project/Problem Based Learning) ほか)
第3部 大阪大学共通教育賞受賞者の教育実践例(パソコンを授業に活用する(初修外国語の場合)
頭の柔軟体操―日本史学基礎Aの授業実践 ほか)
第4部 資料集(大阪大学全学共通教育科目;大阪大学共通教育賞 ほか)
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