内容説明
小学１・２年が算数でタブレット？！デジタル・ネイティブ小学生の大人顔負けＩＴスキル。
目次
序章 算数で「教材研究する」ことと「数学する」ことの楽しさ（改めて、「教材研究」とは何か；教科書との付き合い方；一単位時間よりも「単元」という単位で考える；「主体的・対話的で深い学び」を生み出す教材研究のあり方）
第１部 教科書から授業にどう落とし込むか（算数教科書はどんな構造になっているか―教材研究の視点；算数教科書をどう読み解くか；算数教科書の教材研究のポイント；算数教科書で単元計画・授業計画をどう立てるか；算数学習を楽しくするアイデア＆アイテム）
第２部 「難単元」のわかる教え方（１年生の授業実例「くりさがりのあるひき算」；２年生の授業実例「たし算とひき算」）
著者等紹介
石井英真［イシイテルマサ］
京都大学大学院教育学研究科准教授、博士（教育学）。日本教育方法学会理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省「児童生徒の学習評価に関するワーキング・グループ」委員など
樋口万太郎［ヒグチマンタロウ］
１９８３年大阪府生まれ。大阪府公立小学校、大阪教育大学附属池田小学校、京都教育大学附属桃山小学校を経て、大阪府・私立香里ヌヴェール学院小学校に勤務、現在に至る。学校図書教科書「小学校算数」編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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先生すごいな
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算数教科書の構造がよく分かる。子どもが「楽しい授業」と考えて、ねらいとそれた手立てを打った若手時代の自分に薦めたい。 タブレットの使い方、ノートとの使い分け等悩むところのヒントにもなる。2022/07/31
