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内容説明
新学習指導要領に示された育成すべき資質・能力の三つの柱。その一つの「思考力・判断力・表現力」を育む授業づくりをキーワードに、学習指導要領改訂のポイント解説と全国の特別支援学校(肢体不自由)から授業改善の実践24事例を紹介。
目次
第1部 理論及び解説編(新学習指導要領と「思考力、判断力、表現力等」を育む授業づくり;肢体不自由のある児童生徒の「思考力、判断力、表現力等」を育む特別支援学校の授業;「思考力、判断力、表現力等」を育む授業の学習評価と授業改善)
第2部 実践編(準ずる教育課程;知的代替の教育課程;自立活動を主とした教育課程;自立活動の指導)