発達支援と教材教具〈３〉子どもに学ぶ、学習上の困難への合理的配慮

立松 英子【著】

ジアース教育新社（2015/03発売）

• サイズ B5判／ページ数 109p／高さ 26cm
• 商品コード 9784863713031
• NDC分類 378
• Cコード C3037

内容説明

「個に応じた」教材教具の活用・指導方法がわかる。子どもたちの『隠れた障害』が教材教具を通して見えてくる。

目次

第１章　大人のまなざしと子どもの育ち
第２章　脳で見る世界
第３章　子どもが席を立つ理由
第４章　３つの世界をつなぐ
第５章　キャリア教育の視点から―Ｓｔａｇｅに応じた目標設定と手だて
第６章　合理的配慮と教材教具

著者等紹介

立松英子［タテマツエイコ］
教育学博士。学校心理士スーパーバイザー。自閉症スペクトラム支援士（ＥＸＰＥＲＴ）。１９８３年養護学校教諭（訪問教育、肢体不自由教育、病弱教育、知的障害教育を経験）。１９９０年障害児基礎教育研究会設立の翌年参加し、以後幹事を務める。１９９３年東京大学医学部附属病院精神神経科小児部において、自閉症の治療教育について学ぶ。２００６年東京学芸大学大学院連合学校（教育学研究科博士課程、発達支援講座）修了。２００８年東京福祉大学社会福祉学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[pocky]

良い。繰り返し確認したい。

2017/02/01