目次
第１章 親の想い（若いお母さんへのアンケート；先輩お母さんの座談会）
第２章 響きあうこころ―事例編（「こころとことばの相談室」；マリちゃんのエピソード「希望～一緒にお散歩、ゴーゴー！！～」；リョウくんのエピソード１「共感～オハナシ、超ｇｏｏｄ！！～」 ほか）
第３章 響きあうこころ―理論編（コミュニケーション行動の発達とそのつまずき；コミュニケーションの広がりと大人の役割；子どもの生活体験とコミュニケーションの工夫 ほか）
著者等紹介
後上鐵夫［ゴカミテツオ］
公立小学校「ことばの教室」担当、豊中市立教育研究所指導主事を経て、国立特殊教育総合研究所聴覚・言語障害教育研究部言語機能障害教育研究室長、国立久里浜養護学校校長、国立特殊教育総合研究所重複障害教育研究部長を経て独立行政法人国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員兼教育相談部長。現在、大阪体育大学健康福祉学部教授兼健康福祉実践研究センター長、独立行政法人国立特別支援教育総合研究所名誉所員
小村宣子［コムラノブコ］
高知県公立小学校「ことばの教室」担当、病院勤務などを経て、自宅に「こころとことばの相談室」を開設。相談室を開くかたわら、高知県および大阪府で言語聴覚士養成校講師や障害児通園施設の相談員を務める。現在、高知市教育研究所教育相談員、大阪医専言語聴覚学科非常勤講師。言語聴覚士。臨床発達心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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