目次
第１章 なぜ教育改革なのか
第２章 学びの技法
第３章 カリキュラム・マネジメント
第４章 アクティブ・ラーニング型授業
第５章 主体的・対話的で深い学び
第６章 総合的な探究の時間
第７章 特別活動と道徳教育
第８章 学習評価
著者等紹介
田口哲男［タグチテツオ］
明和学園短期大学教授、公立大学法人高崎経済大学非常勤講師。専門は教科書教育学（総合的学習、特別活動、道徳、理科、進路指導、生徒指導など）、教育学（教育の方法、学校教育など）。群馬県立松井田高等学校、群馬県立渋川高等学校、群馬県立高崎高等学校、群馬県教育委員会高校教育課指導主事、群馬県立高崎女子高等学校教頭、高崎経済大学高等学校課長、高崎市教育委員会高等学校課長、高崎市立高崎経済大学附属高等学校校長、群馬県立吉井高等学校校長、群馬県立桐生高等学校校長を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ブロッコリー
1
娘の教科書。読んでみたら、新しい発見が。 でもまず、大切なのは学習指導要領なのね。2021/06/20
