出版社内容情報
本書はできるだけ事例や写真を用いて、子どもの生き生きとした姿や奥深い保育の実際を映し出し学べるように配慮した。
第1章 ◆保育の基本
第1節 保育とは何か
第2節 環境を通して行う保育
第3節 保育の基本として重視すべき事項
第2章 ◆領域「人間関係」
第1節 領域「人間関係」とは
第2節 領域「人間関係」のねらいと内容
第3章 ◆新生児の「人への関心」
第1節 赤ちゃんが持つ優れた能力
第2節 赤ちゃんの微笑と泣き
第3節 保育現場で考える
第4章 ◆人との関係の始まり
第1節 「人かモノ」から「人とモノ」へ
第2節 人から情報を得る
第5章 ◆人との関わりの基盤──アタッチメント関係の形成
第1節 アタッチメント(愛着)の形成
第2節 心の安全基地
第3節 アタッチメント形成の阻害要因──虐待
第6章 ◆自我の発達
第1節 自我の発達によって獲得されるもの
第2節 健康な自己意識を育む
第3節 鏡映自己としての保育者の役割
第7章 ◆道徳性・規範意識の芽生え
第1節 道徳性・規範意識の定義と発達
第2節 幼児期における道徳性・規範意識の芽生え
第3節 子どもの姿に見る道徳性・規範意識の芽生え
第8章 ◆思いやりと社会性の発達
第1節 思いやりの心理と行動
第2節 共感性の発達
第3節 思いやりを育てる──向社会的行動の発達を支える
第9章 ◆家族との関わり
第1節 現代社会の家族の変化
第2節 依存と自立
第3節 きょうだいや祖父母との関わり
第4節 家庭の中で身につけるさまざまなルール
第10章 ◆保育者との関わり
第1節 子どもを迎えるとき
第2節 日々の保育において
第11章 ◆遊びの中での関わりの育ち
第1節 子どもにとっての遊び
第2節 遊びの発達と人との関わり
第3節 遊びの中での関わりを育てる
第12章 ◆友達との関わり
第1節 友達との関わりの2つの側面
第2節 友達との関わりの発達過程
第3節 保育エピソードから考える
第13章 ◆関わりが「気になる子」
第1節 特別な支援を必要とする子ども
第2節 発達障害
第3節 個別の指導計画
第14章 ◆関わりの育ちを支える
第1節 保護者とつながる
第2節 親子の関係づくりを支援する
第3節 園での育ちを支える
第4節 関わりを見る
第15章 ◆領域「人間関係」の新しい課題
第1節 地域における子育て支援
第2節 子どもの最善の利益を考える
第3節 保育の中の対話を考える
谷田貝公昭［ヤタガイマサアキ］
監修
小櫃智子［オビツトモコ］
著・文・その他/編集
谷口明子［タニグチアキコ］
著・文・その他/編集
目次
保育の基本
領域「人間関係」
新生児の「人への関心」
人との関係の始まり
人との関わりの基盤―アタッチメント関係の形成
自我の発達
道徳性・規範意識の芽生え
思いやりと社会性の発達
家族との関わり
保育者との関わり
遊びの中での関わりの育ち
友達との関わり
関わりが「気になる子」
関わりの育ちを支える
領域「人間関係」の新しい課題
著者等紹介
谷田貝公昭［ヤタガイマサアキ］
目白大学名誉教授
小櫃智子［オビツトモコ］
東京家政大学子ども学部准教授
谷口明子［タニグチアキコ］
東洋大学文学部教育学科教授。博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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