内容説明
本人が決めるまで。判断に迷い、ときにいらだち、幸せをわかちあいながら。いっそう求められる障害のある人たちの「意思決定支援」。「待つ」ことを大切にした取り組みを咀嚼し、多機関・多職種による「連携」をカギに、今後の支援のあり方を考える。
目次
第１章 障害のある青年の学び（ＫＵＰＩでの学び 知はすべての人に開かれている；ＫＵＰＩでの学びの魅力；エコールＫＯＢＥでの学び 障害のある青年も自分を変えることができる；そして生涯学習へとうねりは続く）
第２章 子ども、青年から学んだこと（二人の卒業生の生きてきた証；発達の視点で障害の重い子どもを理解する；青年の自立をサポートする）
第３章 意思決定支援とは？連携した取り組みと実践を通して考える（「意思決定支援」とは、どういうこと？；「私たちのことを私たち抜きに決めないで」 障害者権利条約と発達保障が背景に；問われてきた「本人主体」；連携（つながり）がキーワード）
著者等紹介
河南勝［カンナンマサル］
１９７５年より上野ヶ原養護学校、阪神養護学校高等部、神戸特別支援学校高等部と３７年間、障害児教育にたずさわる。なかでも３２年間は高等部で勤務し、学年主任、学部長、総務部長など歴任。最後の４年間は進路指導部長を経験。２０１１年退職後すぐに、（株）ＷＡＰコーポレーションが立ち上げた福祉事業型「専攻科」エコールＫＯＢＥ学園長として８年間勤務。その後、社会福祉法人いたみ杉の子発達支援連携室につとめる傍ら、芦屋大学特任准教授、神戸大学・学ぶ楽しみ発見プログラム（ＫＵＰＩ）のコーディネーターとして４年間勤務。現在は、社会福祉法人いたみ杉の子発達支援連携室勤務。全障研兵庫支部事務局長を２２年つとめ、２００７年より１０年間支部長。２０１７年から兵庫支部顧問。兵庫障害者センター理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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