内容説明
なぜ教師は養成されなければならないか？いかに教師は養成されるべきか？引用されることの多い教師養成教育の古典的名著が、新版としてよみがえる。
目次
１ 「教育」大学の可能性（「教育」大学の可能性；教職の専門性とはなにか；教員養成教育の教育課程論 ほか）
２ 教師養成の「教育実験」（編集者への手紙；模擬授業のこころみから；教員養成教育論 ほか）
３ 教師養成教育と教授学（教員養成の場で；「教授学演習」開講の辞；授業分析センターの設置経過とその仕事について ほか）
著者等紹介
横須賀薫［ヨコスカカオル］
１９３７年生れ、横浜市出身。東京大学教育学部卒、同大学院博士課程単位取得退学。１９６８年宮城教育大学の教育学担当講師、１９７０（昭和４５）年同助教授。１９８３（昭和５８）年、宮城教育大学教授となり、２０００（平成１２）年８月に同大学学長に就任、２００６年７月任期満了で退職、２００７年４月から十文字学園女子大学特任教授・学事顧問に就任、２０１０年１月から学長代行を務める。２００３（平成１５）年から中央教育審議会専門委員となり、０５年から臨時委員初等中等教育分科会に所属し、教員養成部会を担当、専門職ワーキンググループ主査、課程認定委員会主査を務め、２０１０年６月から教員の資質向上特別部会委員も務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ナカミチ
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私論がしっかりしていて良かった。教師の資格・資質・素質の話は納得。次の読書にも繋がるりました。流石古典！！2018/07/01
