目次
第１部 希望の種子（希望の種子；土台を築く―判定は成功の障害になるのでしょうか？；今日の子どもたちに影響を与えている“力”を概観する ほか）
第２部 種をまく（いちばん重要な手法；問題児を扱うための個人的なパワーツール；問題児を扱う場合の原則 ほか）
第３部 収穫する（Ｂ‐Ｅ‐Ｓ‐Ｔ作戦を選ぶ；子どもの力を見分けられますか？；介入作戦 ほか）
著者等紹介
ディビニ，ジョイス［ディビニ，ジョイス］［Ｄｉｖｉｎｙｉ，Ｊｏｙｃｅ］
理学修士。認可開業カウンセラー
吉原桂子［ヨシハラケイコ］
津田塾大学英文科卒業。リーダーズダイジェスト社退職後、フリーの翻訳家として活動している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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鵜殿篤
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【要約】問題児に対するときは、まず落ち着こう。感情を抑えよう。問題児は感情と衝動に支配されていて、未来のことが考えられず、自分に選択肢があることにすら気がついていません。ルールを作って、首尾一貫してご褒美を与え、罰を加えましょう。子どもに選択肢を与えて、結果の責任を負う経験を積ませましょう。 そして大人のほうは、ゆとりを持って対応するために、自分を褒めて、エネルギーをたっぷり蓄えておきましょう。自分でコントロールできることに集中し、コントロールできないことは気にしないことです。2019/06/18
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- 完全版Ｉ’ｌｌ 〈５〉
