出版社内容情報
《内容》 1999年の大学・短期大学設置基準改正により，教育研究活動の「自己点検・評価」が義務づけられた．本書では看護学教育の質の維持と向上に欠かせない自己点検・評価のためのシステムと評価スケー ル，およびその背景の理論や課題まで含めて詳しく解説． 著者らによって開発されたシステムは「授業過程評価スケール」，「授業評価活動スケール」，「教育組織運営評価インベントリ」などから構成され，信頼性と客観的妥当性の高いシステムになっている． 教育評価の研究者はもちろん，すべての看護学教員必携の，最新の「自己点検・評価」システム理論． 《目次》 序 章：本書の背景 第1章：看護学教育評価のすすめ 第2章：看護学教育評価の基礎 １．現代の教育評価 ２．高等教育としての看護学教育評価 ３．教育評価における倫理的配慮 ４．教育評価の諸側面 第3章：看護学生から授業過程の評価を受ける １．授業過程評価スケール ―看護学講義用― ２．授業過程評価スケール ―看護技術演習用― ３．授業過程評価スケール ―看護学実習用― 第4章：看護学教員自身の授業評価活動を見直す １．看護学教員授業評価活動スケール 第5章：看護学教育組織運営を評価する １．看護系大学組織運営評価インベントリ ２．看護専門学校組織運営評価インベントリ 第6章：自律的・循環的・継続的な看護学教育評価の実現 １．看護学教育評価システムモデルが導く自律的・循環的・継続的な教育評価 ２．看護学教育評価システムモデルの開発を導いた理論的枠組み ３．看護学教育評価システムモデルの開発過程 第7章：看護職養成教育機関における自己点検・評価の現状と課題 １．看護職養成教育機関における自己点検・評価が機能するための要件 ２．看護系大学・短期大学における自己点検・評価の現状と課題 ３．看護専門学校における自己点検・評価の課題 付録 自己点検・評価に関する参考文献集
内容説明
本書は、看護教育学の研究者が平成８年度から取り組んだ研究を統合・再構成した成果である。そのため、本書のすべてが看護教育学の理念を反映している。
目次
第１章 看護学教育評価のすすめ
第２章 看護学教育評価の基礎
第３章 看護学生から授業過程の評価を受ける
第４章 看護学教員自身の授業評価活動を見直す
第５章 看護学教育組織運営を評価する
第６章 自律的・循環的・継続的な看護学教育評価の実現
第７章 看護職養成教育機関における自己点検・評価の現状と課題
付録 自己点検・評価に関する参考文献集
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