目次
第1部 教育の原点を求めて(教育の道;教師の道)
第2部 「子どもから」の教育改革の遺産(「子どもから」の教育の遺産に学ぶ;日本の新教育と木下竹次―合科学習の理論と実践をめぐって;個性教育の可能性と歴史的検討;アメリカの新学校―シカゴとニューヨーク)
第3部 新しい学校をつくる―きのくに子どもの村と先覚者の業績(現代の学校教育;先覚者に学ぶ―ニイルとサマーヒル;先覚者に学ぶ―フリースクールとオープンプラン・スクール;きのくに子どもの村の基本原則 ほか)
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- 和書
- 10歳のキモチ