内容説明
研究会に学んできた教師がどのような実践を生み出してきたのか、子どもたちから何を学んできたのか、どのような経験を経て教師として、人間として成長を遂げてきたのか。研究会四〇周年を機に編まれた歩みの成果。
目次
序章 「明日を拓く教師たち」をそだてたもの（この教育実践の背景―部落問題研究所と教組活動；はぐるま研が残したもの―教師たちの相互教育 ほか）
第１章 総論的実践『人間になるんだ』の実践を生んだもの―自分の実践に「なぜ」を問う（自分の実践に「なぜ」を問う；二つの「そうぞう」力）
第２章 各論的実践（生活綴方実践；文学の授業 ほか）
第３章 私の教職員生活／私とどの子も伸びる研究会（私の学んだこと／サークル活動；私の歩んだ道／学んだこと ほか）
