出版社内容情報
保育場面では、計画と実際との違い、保育者のねらいと子どもたちの姿との差異、保育者間の思いの相違などが日常的に見られる。その「ずれ」と向き合い、保育者らが行事、環境、計画を少し変えていくことで、子どもも大人も楽しめるような保育に展開した事例を紹介する。
内容説明
保育者の予想を超えていく子どもたち。子どもの実態に向き合いながら、わくわくする保育をともに創り出そう。
目次
第１章 子どもの思いが輝きだす行事・環境・計画（「ちょっと変える」は魔法の言葉（宮里暁美）
子どもたちの姿を見ることから始まる保育 マリンタワー・氷川丸遠足の実践例から（芝崎恵子）
生き生きとした保育を生み出す余白と柔軟性（田島大輔））
第２章 「ずれ」に気づくことで行事・環境・計画が新しく生まれ変わった１４の取り組み（どんなお泊り保育にする？お泊り保育の夜ご飯を子どもたちと決めてみた！上飯田幼稚園（神奈川県横浜市）
星のナビゲーターって何？子どもたちがつくり出した「いちょうまつり」文京区立お茶の水女子大学こども園（東京都文京区）
運動会から親子ＤＡＹへ その子らしさを感じ合う親子の時間 ゆうゆうのもり幼保園（神奈川県横浜市）
はじめてのフェス型プレイデー「でも私たち、やりたいんです！」ふたばこども園（大分県大分市）
子どもたちの今を伝える「あそび展」「こどもたちのあそびつくる世界展」鶴見大学短期大学附属三松幼稚園（神奈川県横浜市）
「表現遊びの会」って何だろう？「はらぺこ商店街」の物語 文京区立お茶の水女子大学こども園（東京都文京区）
環境やかかわり方を変えてみると子どもが動き出すとき 文京区立お茶の水女子大学こども園（東京都文京区） ほか）
座談会 「答え」は目の前の子どもたちの中にある
