目次
第１章 はじめに（日本語教育推進法の施行が、日本語教員養成機関に求めるもの；日本語教員養成機関が認定されるための条件；各機関の特色をどう出すことができるのか）
第２章 西南学院大学の日本語教員養成プログラムのデザイン（プログラムの目的；プログラムがめざす教員像とその達成方法；プログラムの全体像；「必須の教育内容５０項目」内の重要度の決定；必修科目と「必須の教育内容５０項目」の関係）
第３章 西南学院大学の日本語教員養成プログラムの運営（必修科目別の授業の内容；実践力をつける科目での試みと、そのつながり）
第４章 日本語教育実習のデザインと運営（日本語教育実習を行う教育機関；「入門日本語」について；「入門日本語」の授業スケジュール；実習生の授業担当の内容の決定；実習期間中の授業の進め方）
第５章 日本語教員養成プログラム終了後（日本語教員試験（応用試験）対策としての科目の開講
日本語教員養成プログラム修了の産物としての「社会人基礎力」の向上
日本語教員にならない学生たちが、日本語教員養成プログラムでの学びをどう活かしていくのか）
著者等紹介
横溝紳一郎［ヨコミゾシンイチロウ］
西南学院大学外国語学部教授。西南学院大学文学部外国語学科英語専攻を卒業後、ハワイ大学大学院より修士（Ｍ．Ａ．）および博士号（Ｐｈ．Ｄ．）取得。元日本語教育学会理事。２０２４年度日本語教育学会学会賞を受賞。鹿児島純心女子短期大学、ハワイ大学、南山大学、広島大学、佐賀大学、西南女学院大学を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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