出版社内容情報
《内容》 LD・ADHD児に対する社会性の指導についてまとめたものであり、ソーシャルスキルトレーニングと呼ばれる手法についての実践書。教育現場で参考になるものを執筆。
《目次》
第1部 ソーシャルスキルトレーニング（SST）の基礎／第2部 エクササイズ集／第3部 事例集／＜実践のかけら＞
内容説明
東京学芸大学上野研究室と旭出学園教育研究所の２５年以上にわたる臨床実践を基盤として生まれ、東京ＹＭＣＡでの実践を主にまとめたプログラムを紹介。
目次
第１部 ソーシャルスキルトレーニング（ＳＳＴ）の基礎（ＬＤ・ＡＤＨＤと社会性；ＬＤ・ＡＤＨＤのＳＳＴの指導領域；ＳＳＴの設定；アセスメントの方法；指導プログラム作成の方法；指導上のテクニック；面接の方法）
第２部 エクササイズ集
第３部 事例集（小学校低学年グループのＳＳＴ；小学校高学年のグループのＳＳＴ；中学生グループのＳＳＴ）
著者等紹介
小貫悟［コヌキサトル］
１９９１年早稲田大学人間科学部人間基礎科学科卒業。１９９９年東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科修了。博士（教育学）取得。現在、明星大学専任講師。臨床心理士
名越斉子［ナゴシナオコ］
１９９４年東京学芸大学大学院教育学研究科修了。現在、旭出学園教育研究所研究員。臨床心理士
三和彩［ミワアヤ］
１９９８年札幌医科大学保健医療学部作業療法学科卒業。２０００年東京学芸大学大学院教育学研究科修了。現在、東京ＹＭＣＡ・ＬＤ支援クラス講師。江東区こども発達センターＣｏＣｏ（ココ）作業療法士
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
Koji Yamamoto
1
発達障害に対する基本的な考え方が載っているのと、たくさんのスキル事例が載っている。評価の事例もあり参考になる。現在スキル事例集が凄く巷に溢れているが、どのように開発しているのか気になる。2017/01/09
sunasand
1
一生モノの本。SSTの考え方と手続きの書かれた第１部、具体的な活動のレパートリーが並ぶ第２部はいずれも読みやすくためになる。第３部の事例はまだ読んでいない。
shiori
0
ＳＳＴが発達障害の子に合ってるかどうかはいまいちピンとこなかった・・・。でも定型発達の子といっしょにやってみたいな。レクリエーションの例がたくさん載っているのでそれも参考になりそうです。2010/11/07
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