目次
さそいをことわりたい（予定があって行けないとき；ほかにやることがあるとき；ひとりで楽しみたいとき；メッセージ 理由をていねいに伝えよう）
それって、いいと思えない（よさがわからないとき；さんせいできないとき；好みが合わないとき；メッセージ おたがいの「好き」を大事にしよう）
それ、ちがうって伝えたい（まちがいを教えたいとき；思いちがいをされたとき；目標が高すぎるとき；メッセージ まちがいは、いっしょにたしかめよう）
ワークシート みんなで考えよう。どう言えばいいのかな？
著者等紹介
鈴木教夫［スズキノリオ］
兵庫教育大学大学院学校教育研究科修士課程修了。茨城県スクールカウンセラー。文教大学及び東京理科大学非常勤講師。一般社団法人日本学校教育相談学会監事。日本学校教育相談学会埼玉県支部理事長。一般社団法人日本スクールカウンセリング推進協議会企画委員会兼研修委員。埼玉県ガイダンスカウンセラー会副会長「学校カウンセラー・スーパーバイザー」「上級教育カウンセラー」「ガイダンスカウンセラースーパーバイザー」。埼玉県内公立学校教員を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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正直めんどくさいなって思ってしまった。2025/03/28
