目次
第１章 エンカウンターが学校を変える
第２章 徹底解剖 学校ぐるみ実践のすべて―新潟市立鳥屋野中学校の実践
第３章 全国小学校のエンカウンター実践
第４章 全国中学校のエンカウンター実践
第５章 すぐ使えるいつでも役立つ資料編
著者等紹介
国分泰孝［コクブヤスタカ］
１９３０年生まれ。東京成徳大学教授、日本教育カウンセラー協会会長。ミシガン州立大学大学院修了、カウンセリング心理学専攻。ライフワークは折衷主義、論理療法、構成的グループエンカウンター、サイコエジュケーション、教育カウンセラーの育成
岡田弘［オカダヒロシ］
１９５２年生まれ。聖徳栄養短期大学助教授、上級教育カウンセラー。筑波大学大学院カウンセリング専攻修士課程修了
水上和夫［ミズカミカズオ］
１９５２年生まれ。富山県福野町福野小学校教頭、日本教育カウンセラー協会富山県支部長、上級教育カウンセラー。上越教育大学大学院生徒指導コース修了。小学生の人間関係づくりにエンカウンターを取り入れた先駆けの修士論文を発表。現在は育てるカウンセリングの普及に力を注いでいる
吉沢克彦［ヨシザワカツヒコ］
１９５９年生まれ。新潟県栃尾市立刈谷田中学校教頭、上級教育カウンセラー
国分久子［コクブヒサコ］
１９３０年生まれ。青森明の星短期大学客員教授、上級教育カウンセラー。ミシガン州立大学大学院で児童心理療法とカウンセリングを学ぶ。論理療法のアルバート・エリスと実存主義者のクラーク・ムスターカスに影響を受けた
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