目次
第１章 一年目・学校の実態を自分の目で確かめる（神様の力を借りる；教育事始めは、まず挨拶をすることから ほか）
第２章 二年目・何がどうだかではなく、学生がどうだったかである（ビジョンを示し、理解を求める；第一印象を大切にする ほか）
第３章 三年目・言うようにはしないが、するようにはする（いい学校と、よくない学校の違いとは；マンネリズムを排す ほか）
第４章 四年目・いま上品さは学生の手のうちにある（一冊の本づくりを通して；学生に自信とプライドを持たせる ほか）
第５章 五年目・振り返ればわが心のまま（燃え尽きる；真心をもって全てに対する ほか）
著者等紹介
畑島喜久生［ハタジマキクオ］
１９３０年長崎県生まれ。長崎師範学校、国学院大学文学部卒業。「現代児童詩」主宰。東京都公立学校長を定年退職後、白百合女子大学・東京学芸大学・山梨大学等の講師を経て、東京保育専門学校長、理事。二十年余、小学校国語教科書（学校図書）の編集に携わる。日本児童文学者協会会員、日本児童文学学会会員
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