内容説明
メディア・リテラシーの理論的な背景から現在の到達水準、将来の展望まで、豊富な事例を交えて幅広く収める。―メディア・リテラシー教育実践者や研究者、またこれからメディア・リテラシーについて知ろうとしている人たちに向けて。
目次
第１部 理論的根拠（なぜ、メディアについて教えるのか；ニューメディア時代の子ども ほか）
第２部 到達水準（研究領域を定義する；授業戦略 ほか）
第３部 メディアを学ぶ（批判的になる；クリエイティブになる ほか）
第４部 新たな方向（政治学、楽しみ、遊び；デジタル・リテラシー ほか）
著者等紹介
バッキンガム，デビッド［バッキンガム，デビッド］［Ｂｕｃｋｉｎｇｈａｍ，Ｄａｖｉｄ］
ロンドン大学教育学研究所教授。子ども、若い人たちとメディア研究センター所長
鈴木みどり［スズキミドリ］
スタンフォード大学コミュニケーション学部大学院修士課程修了。ジャパン・タイムズ勤務、フリージャーナリストを経て立命館大学産業社会学部教授。専門はメディア論、メディア・リテラシー研究、ジェンダーとメディア研究。特定非営利活動法人「ＦＣＴメディア・リテラシー研究所」所長。ＡＮＷＩＣ（Ａｓｉａｎ Ｎｅｔｗｏｒｋ ｏｆ Ｗｏｍｅｎ ｉｎ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ）コアメンバー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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出版社内容情報
メディア・リテラシー教育発展に向け基礎を築く――理論的背景から現在の到達水準，将来の展望まで、豊富な事例を交え幅広く収める
