小学生の子が勉強にハマる方法―「やる気」を科学的に分析してわかった

菊池 洋匡/秦 一生【著】

実務教育出版（2019/07発売）

• サイズ B6判／ページ数 272p／高さ 19cm
• 商品コード 9784788915985
• NDC分類 379.9
• Cコード C0037

出版社内容情報

「勉強しなさい！」は勉強ギライにさせる最強の方法です。
お子さんを勉強好きにしたいなら本書でコツを学んでみてください。
（開成中学校・高等学校校長　東京大学名誉教授　柳沢幸雄）

はたして、勉強を楽しむことは不可能なのでしょうか？
はたして、勉強は楽しんではいけないのでしょうか？

どちらも答えは「いいえ」です。

勉強を楽しんで取り組む“技術”はあります。
これは科学的に実証されたもので、どこの誰でも再現が可能です。
その技術こそが「ＡＲＣＳモデル」です。
アメリカの教育工学者Ｊ・Ｍ・ケラーが、
心理学的にやる気の研究をまとめ上げた集大成とも言えるモデルです。

その「ＡＲＣＳモデル」を使って学習意欲を
「Attention=注意」
「Reason＝理由」
「Confidence＝自信」
「Satisfaction＝満足感」
から分析。

中学受験の第一志望合格率40％（平均合格率25％）を誇る伸学会の
「自ら伸びる力を育てる」メソッドで、あなたのお子さんを勉強好きにしましょう！

内容説明

はたして、勉強を楽しむことは不可能なのでしょうか？はたして、勉強は楽しんではいけないのでしょうか？どちらも答えは「いいえ」です。勉強を楽しんで取り組む“技術”はあります。これは科学的に実証されたもので、どこの誰でも再現が可能です。その技術こそが「ＡＲＣＳ」モデルです。ゲームばかりしてる子も、どんなにイヤがる子でも「ＡＲＣＳ」モデルで自分から勉強するようになる！

目次

１章　Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ―勉強に「ワクワク」させる（算数を「パズル」と呼ぶ；キリの悪いところで勉強を終わらせる　ほか）
２章　Ｒｅａｓｏｎ―勉強に「やりがい」を感じさせる（子どものやる気はどこから生まれるのか；自己選択がやる気を引き出す　ほか）
３章　Ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ―「自分もできそう」と思わせる（「才能」と「努力」、子どもの能力はどっちで決まる？；「運が悪かったから？」テストの成功・失敗の原因の探し方　ほか）
４章　Ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ―「勉強してよかった」と実感させる（ほめる・叱るは「すぐに」「ぶれずに」；他の子との勝ち負けより成長をほめる　ほか）

著者等紹介

菊池洋匡［キクチヒロタダ］
中学受験専門塾伸学会代表。算数オリンピック銀メダリスト。開成中学・高校・慶應大学法学部法律学科を卒業。１０年間の塾講師歴を経て２０１４年に伸学会自由が丘校を開校、現在は目黒校と２校舎を運営。中学受験の第一志望校合格者は４人に１人と言われる中、毎年４０％以上の子供たちを第一志望校に合格させている。「自ら伸びる力を育てる」というコンセプトで、少人数制のアットホームな雰囲気の中、学力の土台となる人間性から作り上げる指導を徹底。メインとなる中学受験本科コースでは、算国理社以外に「ホームルーム」という独自の授業を実施し、スケジューリングやＰＤＣＡといったセルフマネジメントの技術指導に加え、成長するマインドのあり方を育てるコーチングを行う。それらの内容はすべて最新の教育心理学の裏づけがあり、エビデンスに基づいた指導に対し、特に理系の父親たちからの支持が厚い。伸学会の指導理念と指導法はメルマガでも配信し、現在約３５００人の悩める保護者が購読。生徒の９割以上は口コミと紹介とファンになったメルマガの読者から集まっている

秦一生［ハタカズキ］
中学受験専門塾伸学会開発部主任。菊池洋匡の教え子として開成中学に合格。開成中学・高校では学習をサボって手品に打ち込み、成績では学年でワースト５に入っていたが、大学受験時に一念発起して学年の９割を抜き、東京大学文科三類に合格。大学でもマジックサークルの会長を務めるほど手品にのめり込んだ結果、一年遅れで文学部を卒業。この成績の乱高下経験から「熱中を自分で意図的に作り出せるかが成功を左右する」と考えるようになったこともあり、教育業界に関わることを決意。スタッフ研修と保護者向けセミナーを担当。伸学会独自の教科「ホームルーム」のカリキュラムを制作し、生徒が自己管理しながら自主的に学習するための指導法を考案している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[NORI]

①ワクワクさせる。②やりがいを感じさせる。③自分でもできそうと思わせる。④勉強して良かったと実感させる。の4ステップで子供の勉強に対する意欲を掻き立て、自発的に取り組むことを目指す。「あぁそうだよね～。その通り」と思うのだけど、本を閉じた瞬間、実際に何をするべきかがイマイチ残らないのは、受動的に読んでいるからだろう。具体的に取り組めることは多数書いてあるので、一つでも二つでも、すぐにできると思えることをピックアップして、今日からでも実際に始めないと、何も残らない可能性大という、自己啓発本あるある。

2024/11/05

[べべっち]

なるほどー(^ω^)参考文献も良いです。

2020/03/19

[愛]

「キリの悪いところで勉強を終わらせる・・・『もっとやりたい』を引き出せる」「子どもは好きな人のマネをしたがる」「誰かに強制されたら面白いわけがない」「目標は子どもに設定させる」・・・甥っ子は小1の時に花まる学習会の高濱先生の「算数パズル」にハマリ、250問もあるパズルを1泊2日で100問以上解きました。すると、高濱先生の出身の東大に行きたいと言い出し、驚きました。真似したいのでしょうね。あと、このパズルはキリの悪いところで終わったので、やる気満々でまたやりました

2025/01/26

[Sayaka]

図書館。後に予約があったので急いで読了。この菊池先生のYouTubeもたまに見ている。科学的な根拠もあって具体的、実践できればいいと思う。更年期のオバチャンにはキレずに実践が一番難しいのだよ。。頑張ろう。学べるアプリは次女がハマっています。

2020/10/02

[ひみーり]

親が放任主義だったので、本書を読んだ親に育てられた子供が羨ましい。

2023/05/04