目次
１ はじめに―近年の保育政策の動向と保育の「学校」化への懸念
２ 近年のＯＥＣＤ加盟国の保育（課程）改革と保育の「学校化」
３ 清水住子とつくし保育園の実践的探求に学ぶために
４ つくし保育園における障害児保育のあゆみ―制度化を求めて
５ つくし保育園における障害児保育と入園問題
６ つくし保育園における障害児保育実践の展開
７ 保育の「閾値」と親・家族の生活にとっての保育園の意味
８ おわりに
著者等紹介
渡邉保博［ワタナベヤスヒロ］
１９５１年山口県生まれ。京都大学大学院教育学研究科修士課程修了。三重大学助教授、静岡大学教授、佛教大学教授を経て、静岡大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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