学校に合わない子どもと親が元気になる７７の知恵

古山 明男【著】

かもがわ出版（2025/02発売）

• サイズ B6判／ページ数 176p／高さ 18cm
• 商品コード 9784780313529
• NDC分類 371.45
• Cコード C0037

内容説明

学校に行く、行かないは、本質的な問題ではありません。子どもにとって、理解者がいることが、なによりも力になるのです。

目次

第１章　学校でフリーズする子どもたち（学校に合わない「マイノリティ」がいる；見えない氷の壁に閉じ込められた子どもたち；安易に「甘え、わがまま」と言わないで　ほか）
第２章　どんな子も学ぶ力をもっている（私だけは絶対に子どもを成績で見るまい、と決めたこと；天職を見つけることを学校任せにしない；それぞれの子どもに、情熱を燃やす世界がある　ほか）
第３章　もっと多様でいいんじゃない？学校を考える（校長訓話を聞いている子はいない；学校、非常口なき劇場；ＳＤＧｓを言いつつ、自分のことしか考えない人間を育てている　ほか）

著者等紹介

古山明男［フルヤマアキオ］
１９４９年千葉市生まれ。出版社勤務を経て、在野の研究者（教育、経済）。１９９０年頃より、小さな私塾で地域の教育ニーズに応える。子どもを脅さない、ご褒美で釣らない「無賞罰教育」を研究・開発。教育の歴史、国際比較、制度を研究。不登校の子どもたちの居場所確保、活動保障、制度的支援にたずさわる。多様な教育を推進するためのネットワーク（おるたネット）代表。千葉市教育機会確保の会代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[suiu]

そうなような、そうじゃないような。 これ読んで元気になるかって言われたら、それは理想だけど、そうじゃないから苦しいよね、って思うんじゃないかな。 人生訓みたいなことが77も書いてあって、具体的なことはあまり。 教育相談室のチラシの方が役に立ちそう。 この本を、すごく貶したいってわけではないのだが、コラムをまとめるのに適したやり方では無いと思う。 新しく具体的な対策を示した本を書いて、そこに過去のコラムを挿入する程度でいいんじゃないかな。

2025/04/06