目次
第１部 学びを支えるファシリテーション（体験学習とファシリテーション；ファシリテーターは援助促進者である ほか）
第２部 学ぶこと・教えることの仕組みを探る（学ぶこと・教えることへの認知論的アプローチ；協議的学習へのナラティブ・アプローチ ほか）
第３部 学校教育ファシリテーションへのアプローチ（「協同」をうながすファシリテーション方略；学級集団の成長と教育ファシリテーション ほか）
第４部 体験学習ファシリテーションへのアプローチ（チームワーク・トレーニングの実際；グループ・ファシリテーターの働き ほか）
第５部 教育ファシリテーションの応用と実際（国際協力におけるファシリテーター・トレーニング；環境教育におけるファシリテーションの現状とファシリテーター・トレーニング ほか）
著者等紹介
津村俊充［ツムラトシミツ］
名古屋大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。人間関係トレーニング、社会心理学専攻。南山大学人文学部心理人間学科教授。同大学人間関係研究センター長
石田裕久［イシダヒロヒサ］
名古屋大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。教育心理学専攻。南山大学人文学部心理人間学科教授。同大学人間関係研究センター研究員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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いつのまにか第2版になったので購読。2011/05/27
