目次
第１部 道徳の理論（道徳教育について学ぶとはどういうことか？―「道徳の理論および指導法について」；なぜ道徳について「考え、議論する」のか？―「道徳」について；道徳的であるとはどういうことか？―「道徳の原理」について；技術がもつ道徳性とは？―「情報倫理・技術倫理」について；道徳はどのように教えられてきたか？―「道徳教育の歴史（戦前・戦中）」について ほか）
第２部 道徳の指導法（道徳授業のねらいをどう定めるか？―「授業者の意図と授業のねらいとの関係」について；自分であるとはどういうことか？―「主として自分自身に関すること」について；子どもたちは道徳科で何を学ぶのか？―「主として人との関わりに関すること」について；どうすれば多様な人々が共生できるのか―「主として集団や社会との関わりに関すること」について；「畏敬の念」を教えることはできるのか？―「主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること」について ほか）
著者等紹介
藤川信夫［フジカワノブオ］
大阪大学大学院人間科学研究科教授、博士（教育学）。広島大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学、広島大学大学院教育学研究科講師を経て、現職
國崎大恩［クニサキタイオン］
福井県立大学学術教養センター准教授、修士（人間科学）。小学校教員、大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程単位取得退学、兵庫教育大学特命助教、神戸常盤大学准教授等を経て、現職
Ｍａｗｅｒ，Ｋｉｍ［ＭＡＷＥＲ，ＫＩＭ］ ［Ｍａｗｅｒ，Ｋｉｍ］
大阪大学人間科学部人間科学コース特任助教。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程単位取得退学、博士（人間科学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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