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目次
1 特別支援教育・特別支援学校
2 特別支援学校の教育
3 知っておきたいあれこれ
4 特別支援学校の教員に求められているもの
5 小中学校の知的障害教育
6 特別支援学校を取り巻く諸課題
著者等紹介
松浦俊弥[マツウラトシヤ]
1963年生まれ。桜美林大学文学部英語英米文学科卒業。淑徳大学大学院社会福祉学専攻博士前期課程修了(社会福祉学修士)。現職:東京福祉大学社会福祉学部准教授(教員養成課程)。浦安市中学校教諭(進路指導主任ほか)、県立知的障害特別支援学校教諭(生徒指導主任・特別支援教育コーディネーターほか)、県立病弱特別支援学校教諭(特別支援教育コーディネーター・教務主任ほか)、県立知的障害特別支援学校教頭、元NPO法人あかとんぼ福祉会理事長(障害児放課後クラブ)、元四街道市特別支援教育連携協議会専門家チーム座長、元四街道市障害区分判定審査委員、元富里市・八街市特別支援連携協議会専門家チーム委員、現在、八街市子ども・子育て会議座長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
じゃがたろう
2
特別支援に携わる者、いや保育・教育に携わる者は必読の書籍…といっても過言ではないかもしれない。発刊は2014年であるが、その後、特別支援がもはや「特別」ではなく「ニューノーマル」になってきたからこそ。教育公務員としてのスキル・コンピテンシーまで触れられている。読むタイミングに遅すぎることはない。倫理規範、人権意識、発達支援…一つ一つに対して改めて誠実に向き合う必要性がある。大人も子どもも、障害の有無にかかわらず、一人の人間としてどのようによりよい生活が送れるかを考え続けていきたい。2026/01/05
ビワコ
1
特支学校のことを中心にしながら、色々な視点で書かれています。基本となることは、ほぼ書かれています。特別支援教育の魅力を伝えたい!そして、とても奥が深い(だから専門性が必要)!というような思いも強く感じました。2015/06/06
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