６歳までの「ことばの遅れ」の不安が消える

上里 聡/山田 有紀【共著】/笠井 新一郎【監修】

現代書林（2021/05発売）

• サイズ 46判／ページ数 206p／高さ 19cm
• 商品コード 9784774518718
• NDC分類 378.2
• Cコード C0037

出版社内容情報

同じくらいの月齢の子どもは「アウ」「ウーバー」といった声を発していますが、うちの子は生後半年過ぎてもほとんど声がでてきません。

１歳６か月を過ぎても、ことばをほとんど発しません。
まわりの子どもは「パパ」「ママ」やものの名前を覚えはじめているのに、不安です。

「うさぎ」を「うちゃぎ」と言ったり「アンパンマン」を「アンマンマン」と言ったりして、なかなか治りません。

「ぼ、ぼ、ぼくね」などと、子どもがことばに詰まってしまいます。
それが原因でお友達にもからかわれたりしているようで、とても心配です。

健診でうちの子だけ、保健師さんにも「ことばの遅れ」を指摘されてしまいました。
一体どうしたらいいのでしょうか？

お子さんの「ことばの発達」で悩んでいるお母さんはたくさんいます。
「ことばの遅れ」には、発達障害、聴覚障害、構音障害などの原因が考えられます。

しかし、「わが子のことばが遅いのでは」と心配しているお母さんやお父さんに著者らは言います。「原因探しはやめましょう」と。

大切なのは、原因を探すことではなく、お子さんの個性にあわせた発達サポートをすることです。

本書では、「お口とことばを育てる１３のレッスン」を紹介。
構音力と言語力を、お子さんと親御さんが楽しみながら伸ばすことができます。

【目次】
Part１.子どもの「ことばの遅れ」が心配
Part２.ことばの遅れにはいろいろな原因がある
Part３.【症例報告】「ことばの遅れ」はここまで良くなる
Part４.お子さんとお母さんが楽しみながらできる「お口とことばを育てるレッスン」
Part５.歯医者さんが伝えたい「口を育てる」ことの大切さ

内容説明

２歳７か月ではっきりと話せることばが一言もなかった子が「ちょっと静かにしようね」とお願いするくらいお話上手な４歳児に。「お口とことば」を育てる１３のレッスン。

目次

１　子どもの「ことばの遅れ」が心配（もしかしてうちの子、ことばが遅いかも！？；「ことばの遅れ」にはさまざまな傾向がある　ほか）
２　「ことばの遅れ」にはいろいろな原因がある（もしかしてうちの子、何かの病気なの？；「聴覚障害」がある場合　ほか）
３　症例報告―「ことばの遅れ」はここまで良くなる（お子さんの「ことばの遅れ」へのサポートが遅れがちな理由；療育サポートを利用するメリット　ほか）
４　お子さんとお母さんが楽しみながらできる「お口とことばを育てるレッスン」（「お口とことばを育てるレッスン」とは？）
５　歯医者さんが伝えたい「口を育てる」ことの大切さ（前歯が出てくるまでは「哺乳」でお口の基礎を身につける；無理に離乳させない、ハイハイを存分にさせる　ほか）

著者等紹介

上里聡［コウザトサトシ］
歯学博士／歯科医師。医療法人社団ゆずか理事長。香川県坂出市出身。１９９７年愛知学院大学歯学部歯学科卒業、同大学歯科矯正学講座入局、２００３年愛知学院大学大学院歯学研究科修了。２００９～２０１２年こうざと矯正歯科クリニック院長を経て、医療法人社団ゆずかを設立し、理事長に就任。２０１９年よりミュゼデンタルグループ監修医師。愛知学院大学歯学部歯科矯正学講座非常勤講師、日本矯正歯科学会認定医、日本成人矯正歯科学会認定医、日本顎関節学会認定医、日本顎咬合学会咬み合わせ認定医。２０２１年現在、日本矯正歯科センターセンター長、一般社団法人バイオインテグレーション学会評議員、日本臨床矯正歯科医会中四国支部長、坂出市歯科医師理事

山田有紀［ヤマダユキ］
保健科学修士／言語聴覚士。東京都大島町（伊豆大島）出身。１９９８年静岡大学教育学部卒業、小学校教諭一種免許、養護学校教諭一種免許取得。２００１年日本聴能言語福祉学院聴能言語学科卒業。同年、言語聴覚士免許取得。２００１年より熊本県こども総合療育センターに勤務。２０１１年九州保健福祉大学大学院保健科学研究科修了後、讃陽堂松原病院勤務を経て、２０１８年より医療法人社団ゆずかこうざと矯正歯科クリニックに勤務。２０１１年第２５回・２０１４年第２８回言語発達障害研究会大会長賞受賞

笠井新一郎［カサイシンイチロウ］
高松大学教授／元九州保健福祉大学教授／言語聴覚士。香川県小豆郡出身。１９７４年四国学院大学文学部卒業、１９７５年国立聴覚言語障害センター附属養成所卒業。１９７５～９７年香川県ひかり整肢学園（現かがわ総合リハビリテーションセンター）に勤務。１９８３年米国アイオワ大学への留学後、１９９７～２０１０年まで香川医科大学人間環境医学講座衛生・公衆衛生学教室研究生となる。１９９７年高知リハビリテーション学院言語療法学科学科長、２００１～２０１４年九州保健福祉大学保健科学部言語聴覚療法学科教授・学科長、同大学の保健科学修士課程研究科教授を歴任。その後、九州保健福祉大学、九州歯科大学、愛媛大学、高松大学などで非常勤講師を務め、２０１７年より高松大学発達科学部子ども発達学科教授。１９８７年第２回言語発達障害研究会会長、１９９０～１９９５年厚生労働省「心身障害研究」研究員、１９９３年第９回日本言語療法学会学会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[鳩羽]

言葉の遅れにある様々なパターンを紹介し、原因となる障害、もしくは発達の遅れなどを合わせて紹介しつつ、歯科医と言語聴覚士という立場から主に口腔機能の面でのトレーニングや生活習慣を紹介する本。聴覚の異常や発達の遅れの点でばかり考えてしまいがちで、確かにあまり口腔機能のことは考えたことがなかったので、言葉の理解やコミュニケーションの意思だけでなく、物理的に「話す」準備が整っているかの観察をしてみようと思った。離乳食は急がなくてもいいとのことだが、補完食の方だと遅らせすぎても栄養が足りなくなるらしいので、難しい。

2021/06/04

[じゃがたろう]

ことばの問題を抱えているお子さんは風邪をひいているお子さんと同じくらいいる、という著者の印象。一種の現代的な問題といえるかもしれない。それを考えると、ことばの悩みを抱える親御さんはこれからも増えていく可能性は高いかもしれない。成長が早ければいいというわけでもない。離乳食やハイハイのように発達を促すために焦らないことも大切。お口とことばを育てるレッスンとか「口育」のために実践してほしい14のこととか内容が充実している。言語聴覚士が常駐している歯科医院が増えると良い。

2021/10/25

[happy55703]

口の発達って思ったより大事!

2021/12/04