「叱らない」「ほめない」「教えない」から成績は大きくあがる―伸びる子どもに変える「たったひとつの約束」

河原 利彦【著】

現代書林（2015/05発売）

• サイズ B6判／ページ数 221p／高さ 19cm
• 商品コード 9784774515205
• NDC分類 379.9
• Cコード C0037

出版社内容情報

はじめに.「親の考え方」を変えるだけで「子どもの成績」は大きく伸びる
第１章.「親の常識」が子どもの成績アップのブレーキになっている
第２章.子どもの成績がみるみる上がる「非常識」なアドバイス
第３章.子どもの進路や将来をどう考えればいい？
付　章.塾講師として生涯忘れられない偏差値40台のタイガくんの話
おわりに

【著者紹介】
１９６１年茨城県生まれ。日本大学理工学部電気工学科卒。
１８歳で単身アメリカに渡り、カリフォルニア大学バークレー校で英語を学ぶ。
１９８７年に「河原塾」を開設。2013年には、全国各地に8校の「河原塾」が誕生。
苫米地英人博士直伝のコーチング技術と塾指導を融合させた新しいコーチング技術、ダイレクトレスポンスコーチング「ＤＲＣ」を開発し、偏差値６０以上の高校合格率１００％という驚きの実績をあげている。また、少人数高品質塾を進化させたネットを通しての塾「ＫＪ－アドバンス」を開講し、全国に多数の受講生がいる。ＷＥＢ授業、ＤＶＤ授業を展開。次々とユニークな教材を開発・発表し、大きな反響を得ている。
９０年代には、少年隊、松田聖子などに多くの楽曲を提供した作曲家としての一面もある。
ラヂオつくば「塾超ＲＡＤＩＯ」レギュラー出演中。

内容説明

お母さんのリアルな悩み４４をカリスマ塾講師がズバリ解決！驚きのアドバイスが、成績をぐんぐんアップさせる！

目次

第１章　「親の常識」が子どもの成績アップのブレーキになっている（「勉強しなさい！」といくら叱ってもまったく言うことを聞かないのですが？；子どもはほめて育てたほうが伸びると言われましたが？　ほか）
第２章　子どもの成績がみるみる上がる「非常識」なアドバイス（うちの子は朝、私が起こさないと自分では起きてきません。；うちの子は起こさないと９時間でも１０時間でも寝ています。　ほか）
第３章　子どもの進路や将来をどう考えればいい？（志望校はどういうポイントで選べばよいですか？；いま志望している大学がＥ判定なのですがどうすればいいでしょうか？　ほか）
付章　塾講師として生涯忘れられない偏差値４０台のタイガくんの話（認めてあげることからすべては始まる；「自分はやればできる」とわかった子は強い）

著者等紹介

河原利彦［カワハラトシヒコ］
１９６１年茨城県生まれ。日本大学理工学部電気工学科卒。１８歳で単身アメリカに渡り、カリフォルニア大学バークレー校で英語を学ぶ。１９８７年に「河原塾」を開設。２０１３年には、全国各地に８校の「河原塾」が誕生。少人数高品質塾を進化させたネットを通しての塾「ＫＪ‐アドバンス」を開講し、ＷＥＢ授業、ＤＶＤ授業を展開。９０年代には、少年隊、松田聖子などに多くの楽曲を提供した作曲家としての一面もある。ＪＥＸ　ＤＲＣ認定コーチ代表・苫米地英人認定コーチ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[鈴]

アドラー風な考え方の育児本。でも時々、あれ？となる。テレビを見たらバカになる発言や、バカとつきあえばバカになるとか。それ以上に良いこともたくさん書いてあるんだけど、１個バカと言われれば、それが頭から離れずに、もやもやして読書終了。いや、ほんと、良いことたくさん書いてあるのよ、ためになったし。勉強は夜更かししてやるより、早起きして朝からするとかね。全体的には、受験生をお持ちの親御さん向け。来年から中学生なので、参考になった。

2017/11/30

[ta_chanko]

「ほめる・叱る・教える」はすべて子ども(相手)を上から目線で評価し、支配しようとする行為。大切なのは、出来る出来ないに関わらず、子ども(相手)の存在自体を認めること。アドバイスする際にはIメッセージで、「私はこう思う」と伝える。命令は禁句。先回りして教えようとするのではなく、子ども自身に気づかせる。上下関係ではなく、一人の人間として尊重し、共に歩んでいく姿勢を忘れずに。

2022/06/02

[ダンシング金次郎]

著者の河原利彦氏の指導法のポイントは以下の3点とのこと。 ①子どもたちが自主的に動ける、依存度を大きくしない教育 ②安易にほめたり怒ったりしない、状況に応じての学びの本質を考えての教育 ③存在への勇気づけを常に与えていく教育 「引きこもり＝間違っている」といった「ちょっとどうかな」と思うような記述もあったが、学びの本質（自分で問題を解決する能力を付ける＞＞＞答えを知る）を捉えた指導法は目からウロコだった。

2016/09/11

[M]

上司を「ほめる」ことはしないよね、という目線は分かりやすい。賞賛するときに「この言葉は上司にも言えるか？」と考えるクセを付けておくと、バランス取りやすくなりそう。

2022/01/22