内容説明
目に見えないのにそこらじゅうにあるもの、なーに？コップを逆さに持って水のなかに沈めると、コップのなかに水は入ってくる？入ってこないとしたら、それはなぜ？目に見えないのに「空気」があるって、どうして分かるの？ただ読むだけでなく、じっさいに実験して納得できる科学の絵本。小学校低学年から読めます。大人の方のための詳しい解説もついています。
著者等紹介
板倉聖宣［イタクラキヨノブ］
１９３０年東京下谷（現・台東区東上野）に生まれる。１９５１年学生時代に自然弁証法研究会を組織。機関誌『科学と方法』を創刊し、科学史を通じて科学の方法論を研究。１９５８年物理学の歴史の研究によって理学博士となる。１９５９年国立教育研究所（現・国立教育政策研究所）に勤務。１９６３年仮説実験授業を提唱。以来、科学教育に関する研究を多数発表。教育の改革に取り組む。１９７３年教育雑誌『ひと』（太郎次郎社）を遠山啓らと創刊
最上さちこ［モガミサチコ］
１９８１年、群馬県生まれ。金沢美術工芸大学視覚デザイン専攻卒業。２００６年より、ハッピー・バースディ・カンパニー勤務。唐仁原教久氏に師事。２００８年、個展「青い家」（ＨＢギャラリー）。第６回、第７回ＴＩＳ（東京イラストレーターズ・ソサエティ）公募入選（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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スノーマン
21
空気砲を自由研究で選んだので、さて、空気とは？みたいになり選んできたら全然予想と違う内容だったけど、とても面白かった！大人でも、ほほう〜っとなった。新版なので、絵も可愛くなってる様子。旧版の表紙の絵の男の子は少し怖かった（笑）2018/08/19
はるる
7
3年生むけに。実際にコップの実験を見せた。まず、グループで仮説を立て発表してもらう。そして実験を見せる。濡れていない紙もまわすと「おーっ！！」と歓声があがる。 どのグループも正答率は高くなかったけれど、自分で考えること、実際にやってみることが大切なんだよ、という気持ちをこめて、実験授業。楽しかった！2019/12/10
2時ママ
2
次女 小6 ひとり読み。2022/09/23
ねええちゃんvol．2
0
理科で空気を学習中なので参考に2012/06/02
