内容説明
２０１９年度保育士養成課程・教職課程対応。
目次
第１部 保育現場における教育課程や全体的な計画の編成と評価（乳幼児教育におけるカリキュラムの実際―実践の中の記録；保育者にとっての教育課程・全体的な計画）
第２部 教育課程・全体的な計画を創る基礎理論（教育課程・全体的な計画とは何か；子どもと遊びの理解；発達適切性と子どもの個性；基礎資料としての要領と指針（変遷と現在））
第３部 教育課程・全体的な計画を創る方法（援助計画の種類と書き方；環境設定の方法；教育保育実践計画）
第４部 実践力を高める教育課程・全体的な計画（実践に応じた教育課程・全体的な計画の工夫；実践の質の向上を図る記録のあり方；保育実践力の向上とこれからのカリキュラムの編成と評価）
著者等紹介
北野幸子［キタノサチコ］
神戸大学大学院人間発達環境学研究科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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